Los centros educativos públicos del municipio funcionan como espacios abiertos a la ciudadanía fuera del horario lectivo, acogiendo actividades educativas, culturales, sociales y deportivas promovidas por asociaciones, clubes, ONGs, juntas municipales y familias. Este curso escolar 2025/26 el 80% de los centros han abierto sus puertas optimizando el espacio al finalizar las clases permitiendo ampliar las oportunidades de ocio y aprendizaje al servicio de todos los ciudadanos.
En este sentido la Concejalía de Educación y Atención a la Ciudadanía, que dirige Belén López, ha gestionado hasta la fecha más de 250 solicitudes de estos organismos, favoreciendo que 91 centros públicos, de los 116 existentes en el municipio, los que ya han acogido actividades durante periodos vacacionales, tardes o fines de semana para permitir que los ciudadanos puedan disfrutar de las instalaciones.
La mayor parte de las autorizaciones tramitadas por la Concejalía de Educación han estado enfocadas en prevenir la exclusión social en los más pequeños con clases de refuerzo escolar en horario de tarde. En este sentido, el Programa de CaixaProinfancia es el que más peticiones ha registrado para organizar actividades a través de asociaciones como Coordinadora de Barrios, Copedeco, Columbares, Fundación Secretariado Gitano, o el Proyecto 13-17 impulsado por el propio Consistorio.
El uso de los centros educativos públicos como espacios abiertos a la ciudadanía se amplía a lo largo de todo el año con iniciativas como las Escuelas de Primavera, de Navidad o verano, además de programas en fines de semana y por las tardes, que incluyen talleres de pintura, cocina, música o defensa personal, así como actividades deportivas y socioeducativas dirigidas a distintos perfiles de la población y que refuerzan la función comunitaria de los colegios.
Propuestas durante las tardes y los fines de semana
Durante las tardes de los viernes, sábados y domingos los centros públicos abren sus puertas gracias a las iniciativas de diferentes asociaciones y entidades entre las que destaca el uso que hace la Fundación Carlos Alcaraz en el Palmar, que tiene autorizado el uso de espacios en los CEIP Los Rosales, José María Párraga y Santa Rosa de Lima con propuestas deportivas y talleres socioeducativos.
Además, en colaboración con la concejalía de Bienestar Social, Salud y Familia, liderada por Pilar Torres, se está desarrollando el programa ‘Vibra' en 16 centros, 4 más que el año pasado, ofreciendo actividades de fútbol sala, baloncesto, voleibol, atletismo y baile. También las Juntas Municipales han podido hacer uso de los colegios públicos durante los fines de semana, con más de 25 autorizaciones para desarrollar actividades de cuentacuentos, torneos y fiestas infantiles, entre otras.
Otras organizaciones que traen sus propuestas a los centros públicos son la Asociación Hispano-China; la United School; la Asociación de Ucranianos de la Región de Murcia; el grupo Scout Gilwell; el Club deportivo Softcombat; la Asociación Mapania; el Club de patinaje Nonduermas; el Club deportivo Murcia F.S. y Ajedrezfácil.
Escuelas de Primavera
El uso de los colegios públicos se intensifica durante los periodos vacacionales con iniciativas como las Escuelas de Primavera, que este año abarcan desde el lunes 30 de marzo al viernes 10 de abril de 2026. En total, se pondrán en marcha 33 escuelas en 26 centros educativos, con horario de 7:30 a 15 h y una previsión de participación de unos 1.650 escolares.
Estas actividades están promovidas principalmente por AMPAS, Servicios Sociales, asociaciones vinculadas a la infancia y juntas municipales, con la colaboración de la Concejalía de Educación, que facilita la cesión y el mantenimiento de los espacios. El objetivo es favorecer la conciliación laboral de las familias durante las vacaciones escolares, al tiempo que se fomenta la convivencia entre menores a través de actividades lúdicas, educativas y de ocio saludable que contribuyen a su desarrollo personal y social.
Entre los centros participantes se encuentran colegios de distintas pedanías y barrios del municipio, como Aljucer, Beniaján, Espinardo, El Palmar, La Alberca, Puente Tocinos o Sangonera la Seca, entre otros. Además de las Escuelas de Primavera, estos programas también se desarrollan en otros periodos no lectivos, como Navidad y verano, consolidando el papel de los colegios públicos como espacios clave para el apoyo a las familias y la dinamización social del municipio.
